TefNET v1.5
TOP
 |  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Vplyv používania smartfónov na sociálne správanie adolescentovVýskum2019.11.27, 13:15 1631 x krát zobrazené |
Recenzia Naratívny formát v škole od metódy k výskumuVýskum2019.09.03, 09:46 347 x krát zobrazené Kniha sa venuje veľmi aktuálnej téme vzdelávania marginalizovaných skupín. I keď Slovensko má nízky počet cudzincov žijúcich na jeho území, vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia je akútnou témou tak ako kdekoľvek na svete. Vďaka trojročnému projektu autorka získala množstvo užitočných skúseností v tejto oblasti a kniha sa sústredí na podanie zistení a metódy ľuďom pracujúcim v oblasti vzdelávania, najmä tým, ktorí s takýmito deťmi pracujú. Efektívna metodika je pre pedagóga „darom z nebies“ a práve naratívny formát podľa mňa k takýmto „darom“ patrí. |
Jazykové zručnosti detí Výskum2018.11.27, 00:07 627 x krát zobrazené Bábätká. Niektorí si myslia, že poriadne nevnímajú- no opak je pravdou. Sama sa touto problematikou zaoberám, pretože môj druhorodený syn má už takmer päť mesiacov. |
Poradenská psychológia Výskum2018.10.01, 08:25 1820 x krát zobrazené |
Výskum motivácieVýskum2018.09.28, 22:28 1029 x krát zobrazené |
AJ MATERINSKÝ JAZYK MÔŽE BYŤ NAJPRV CUDZÍ Výskum2017.06.19, 12:49 1918 x krát zobrazené Každý jazyk je majstrovské dielo, je jedinečný, pritom pre všetkých bežný, určený pre jednotlivca i pre celú spoločnosť. Je to majstrovské dielo vytvorené, zdokonalené a občas aj znehodnotené svojimi používateľmi. Každý z nás používa minimálne jeden jazyk. |
ZAČIATKY NEMUSIA BYŤ JEDNODUCHÉ Výskum2017.06.19, 12:20 1190 x krát zobrazené V prvom príbehu naratívneho formátu Hocus the Dinocroc sme sa zoznámili s Hocusom. Dalo by sa čakať, že gramatika v tomto príbehu bude úplne jednoduchá, avšak tento dojem je mylný. Predpoklad, že ak sa niekto začína učiť cudzí jazyk, treba mu poskytnúť základy tým najľahším spôsobom, je síce prvoplánovo prijateľný, no musíme si uvedomiť, že ani v materinskom jazyku sa pri učení nestretávame len s holými vetami v prítomnom čase a oznamovacom spôsobe. Naopak, v prirodzenej komunikácii sa vyskytujú rôzne slovné druhy, rôzne časy a spôsoby slovies, rôzne pády menných slovných druhov z morfologického hľadiska i rôzne vetné štruktúry, pokiaľ ide o syntax. |
