TefNET v1.5
© Astiret, s.r.o.
2012-2019
TOP

Prihlásenie

TefSEC login/email:


Heslo:

zabudnuté heslo...

Registrovať Zatvoriť
Prihlásiť
Masáže dojčiat Hocus & Lotus Prednášky
Vzdelávanie Veda a výskum Kalendár


Psychológia - STU

Z kategórie: 'Pedagogická a školská psychológia'

Rozsah vyučovacích hodín v dvoch semestroch 45 hodín.

Vyučovanie a linky na prednášku sú podľa jednotlivých termínov:
Denní študenti a študentkyExterní študenti a študentky
online (O), prezenčne (P)prezenčne (P)
1 prednáška 5 hodín1 prednáška 8 hodín
18.3.2022 o 14.00-18.00 MS Teams(P)
25.3.2022 14.00-18.00 MS Teams04.05.2022
8.4.2022 - 14.00-18.00 MS Teams 16.6.2022
22.4.2022 online v MS Team17.06.2022










Podmienky pre skúšku - letný semester:

    • vypracovať dotazník (cca. 15 minút práce študenta alebo študentky) - 10 bodov - vypracovať po poslednej hodine!
    • písomný test - 45 bodov - je potrebné ho urobiť na min. 27 bodov, aby mohol študent ísť na ústnu skúšku (počet otázok 20 - uzatvorené aj otvorené) test bude potrebné napísať v deň skúšky prezenčne
    • ústna skúška (prezenčne na Moskovskej 3, vždy po troch študentov/študentky - 45 bodov (3 otázky - každá po 15 bodov)
    • POZOR: príďte vždy na začiatok Vašej jeden a pol hodinovej časti teda buď o 09.30, alebo o 11.00 alebo o 13.00. Nechoďte priebežne po pol hodine. Test píšte spoločne traja v moje kancelárii, až po napísaní testu Vám zadám otázky na ústnu skúšku. Po zadaní otázok na ústnu skúšku, už nemôžete písať test!
    • ústna skúška - ak je viac ako 30 stupňov budova je od 13.00 povine zatvorená (čo je škoda, lebo mám v kancelárii klimatizáciu, ale väčšina budovy nemá klimatízáciu), v takom prípade budeme operačne v kaviarni KePl.
    • 07.7.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre externistov - max 9 študentov
    • 12.7.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre externistov - max 9 študentov
    • 13.7.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre externistov - max 9 študentov

    • 27.6.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre denných - max 9 študentov
    • 08.7.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre denných - max 9 študentov
    • 11.7.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre denných - max 9 študentov

    • link na registráciu termínu na skúšku na nižšie uvedene termíny
    • 22.8.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre externistov - max 9 študentov
    • 23.8.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre externistov - max 9 študentov
    • 25.8.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre denných - max 9 študentov
    • 26.8.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre externistov - max 9 študentov
    • 7.9.2022 od 09.30 do 12.00 - primárne pre denných - max 6 študentov - pozor v Cally je chyba, po 12.00 Vás už nebudem môcť zobrať na skúšku.
    • 8.9.2022 od 09.30 do 14.30 - primárne pre denných - max 9 študentov
    • na uvedené termíny sa ešte nedá registrovať


    Letný semester:

    Poznanie psychológie osobnosti - čo je to osobnosť, determinácia, modálna osobnosť, štruktúra osobnosti, osobnostné črty
    - temperament
    - Eiseneck - Introvert/extrovert
    - veľká päťka v poznaní osobnosti
    - temperamentové typy detí


    Psychické stavy, ktoré podmieňujú schopnosť sa učiť:
    - úzkosť, motivácia, potreby, postoje, záujmy, normy, obranné mechanizmy, stres žiaka, tréma, stres učiteľa;
    - trauma, kríza, stres, posttraumatická stresová porucha, príznaky PTST a posttraumatický rast;
    - ako môže učiteľ pomôcť v kríze sebe, kolegovi, žiakom
    - psychologická prvá pomocZmeny v živote a prečo ich odmietame;

    Problémy žiakov a výchovné postupy:
    - psychologické príčiny neprospievnia žiakov: neprospievajúci žiak, neúspešný žiak, typy neprospievania
    - osobnosť neprospievajúceho žiaka
    - poruchy v učení sa u žiaka
    - neprospievanie žiaka spôsobené učiteľovou osobnosťou - postoj učiteľa k vyučovaniu a žiakom
    - neprospievanie podmienené rodinou/prostredím
    - neprospievanie podmienené školou
    - možnosti odstraňovania neprospievania žiakov
    - Psychológia výchovy : vzájomné pôsobenie dieťaťa a rodiča/učiteľa, metódy pôsobenia detí na rodičov
    - kladenie požiadaviek a ich kontrola
    - odmeny a tresy vo výchove a vzdelávaní
    - logické dôsledky a ich aplikácia v triede
    - pedagogická komunikácia
    - pygmalionský efekt, nálepkovanie, samonalňujúca sa predpoveď
    - pedagogické zásady výchovného pôsobenia
    - metódy výchovy
    - podpora a rozvoj tvorivosti - bariéry tvorivosti, ako rozvíjať tvorivosť žiakov vo vyučovaní
    - komunikácia vo vyučovaní - neverbálna komunikácia, verbálna komunikácia, nevhodné formy komunikácia, ktorým je potrebné sa vyvarovať


    Teoretické modely učenia a vzdelávania -čiastočne prebraté v zimnom semestrionline webináre - ako a učiť a ako sa vysporiadať so stresom pred skúškou - vyberte si dve videía moje a kolegynu - posledné video na webovej stránke: text
    Učenie sa ako pojem, vymedzenie pjmu učenie z neurofzyiologického hľadiska - reflexná teória (Pavlov)
    Behaviorálne modely a teórie
    kognitívne teórie
    psychosociálne modely a teórie
    zákony učenia
    podmienky učenia
    kognitívny a učebný štúl
    kognitívna mapa a väzba na obsah vyučovania


    nadaný žiak
    žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
    žiak so špecifickými poruchami učenia
    individuálne vzdelávanie pláný a hodnotenie
    Prezentácie mojich študentiek Možnosti edukácie a
    Pedagogika jednotlivcov s porucham učenia.


    Publikácia o klíme v triede a v škole

    Podmienky pre skúšku - zimný semester:

      • vypracovať zadanie - experiment téma učenie (cca. 10 hodín práce študenta alebo študentky) - 10 bodov, zaslanie 15.2.2021 na email zacharova(at)fedu.uniba.sk
      • písomný test online - 45 bodov - je potrebné ho urobiť na min. 27 bodov, aby mohol študent ísť na ústnu skúšku (počet otázok 20 - uzatvorené aj otvorené)
      • ústna skúška (MS Teams, vždy po troch študentov/študentky - 45 bodov (3 otázky - každá po 15 bodov)
    Vždy v deň pred ústnou skúšku bude písomný test o 09.30 - na vypracovanie budete mať 25 minút. Test bude v online aplikácii. Zistím čo používa STU, aby to nebolo príliš odlišné. Skúška bude prebiehať len z okruhov, ktoré sme prebrali.
    Linky na testy budú zverejnené nižšie testne pred testom. Písomný test môžete absolvovať aj v iný deň ako ústnu skúšku, no musí byť napísaný pred ústnou skúškou. Prihlasovania na skúšku: cez formulár.
    Písomný test o 09.30link na test
    16,02,2022lint na test
    17,02,2022Link na test
    22,02,2022link na test
    23,02,2022link na test
    24,02,2022link na test



    Ústna skúškalink na daný deň
    16.2.2022MS Teams
    17.2.2022MS Teams
    22.02.2022MS Teams
    23.02.2022MS Teams
    24.02.2022MS Teams

    Hodnotenie prebieha na základe tabuľky . A=100-92%, B=91-83%, C=82-74%, D=73-65%, E=64-56%, menej ako 55 bodov = Fx.

    Zimný semester

    Základy psychológie a kognitívna psychológia (10 hodín):
    Prezentácia z prednášky
    Psychológia ako veda
    Psychika človeka,
    vymedzenie psychických procesov
    pamäť a druhy pamäte
    učenie
    vplyv kontextu na odovanie a vybavovanie
    podstata reprodukcie
    analýza pamäťových procesov vo vzťahu k procesu učeni a a učenia sa
    podmienky a postupy podporujúce trvácnosť uchovania vedomosi
    zrenie myšlienkových procesov
    druhy myslenia
    myšlienkové operácie a pojmy/kategórie
    reprezentácie slov a symbolov
    možnosti diagnostikovania úrovne myslenia
    sociokultúrne vplyvy na myšlienkové procesy
    inteligencia a možnosti jej zvyšovania v procesy výchovy a vzdelávania
    typy a riešenie problémov, cyklus riešenia problémov
    ,
    Psychológia interaktívne - Myslím teda som Psychológia interaktívne: Som taký, ale prečo?
    Psychológia interaktívne,
    Psychológia trochu inak,
    Kubáni. 2010. Všeobecná psychológia.

    Vývinová psychológia: (5 hodín)
    Vývin a vývinové zmeny
    zákonitosti psychického vývinu
    uzlové body a senzitívne fázy vo vývine
    teórie vývinu (nativistické/endogenistické, empiristické/exocgenistické a interakčné) a ich význam pre oblasť výchovy a vzdelávania
    podstata procesov zrenia a učenia a ich vzájomné väzby
    periodizácia psychického vývinu
    kognitívny vývin
    citový a osobnostný vývin a ich vzájomná determinovasť

    osobnosť žiaka a jeho psychické vlastnosti, schopnosti, rysy osobnosti, temperament, charakter
    tvorivosť, vzťah inteligencie a tvorivosti, zadávanie tvorivých úloh

    Prezentácia z 3.12.2021
    Periodizácia vývinu
    Modely vývinu

    OD NARODENIA PO MATURITU časť 1 - OD NARODENIA PO VSTUP DO ŠKOLY by Zlatica Jursová Zacharová is licensed under CC BY-NC-ND 4.0


    Pedagogické aspekty vytvárania sociálnych vzťahov v škole (10 Hodín)Skupinová dynamika a jej činitele (siele a štruktúra kupiny, pravidlá a normy, skupinové pozície, skupinová kohézia a tenzia)
    sociálne interakcie
    školská trieda
    vzťah učiteľ a žiak povaha vzájomnej komunikácie
    interakčná analýza
    analýza vnímania učiteľa žiakmi vo vzájomnej komunikačnej rovine
    sociálna pozícia, rola a status
    sociálna konformita a nonkonformita
    konflikt rôl
    sociálne učenie, identifikácia so vzorom
    učenie sa rolám
    sociálna klíma a atmosféra
    vzorce sociálnych vťahov v školeksej triede
    vrstovnícka skupina, podstkupiny v školskej triede
    metóda sociometrie
    sociálne zručnosti a tréning sociálnych zručností
    asertivita a agresivita - vymedzenie a vzájomné prepojenie
    konflikt a typy konfliktov
    zásady a postupy pri riešení školských výchovných situácií



    prehľad registrácií - ak si to aj otvoríte, prosím, neklikať a neuzatvárať registráciu. :)

    Prvá prednáška - Základné informácie o psychológii
    Druhá prednáška - Senzorické procesy
    Tretia prednáška - Pamäť a učenie.

    Štvrtá prednáška: Predstavivosť, Pozornosť.
    Piata prednáška: Myslenie a reč, Inteligencia.
    Pozrite si videá nižšie.

    Šiesta prednáška (prosím, prečítajte si to aj z Plhákovej, Boroša a iných) Motivácia, Emócie a city. Pozrite si videá.


    Doplňujúce zdroje:





    Naozaj využívame len 10% nášho mozgu?
    Pavel Graus prednedávnom (2015) vytvoril zaujímavý cyklus prednášok o mozgu - pozrite si časti o vnímaní :). Dúfam, že Vám to pomôže porozumieť učivu!
    ,
    Celá séria videí: Manuál na mozog


    Nižšie videá sa vzťahujú k prednáške o učení, prosím pozrite si ich:






    Neurofilozofia
    Emócie:
    Dr. Ekman - emócieLie to me
    Inteligencia:


    Veľmi zaujímavé video Dr. Dispenza
    Dôkaz, že deti po narodení rozlišujú fonémy materinského jazyka od foném cudzieho jazyka (Moon, Lagercrantz, Kuhl, 2013)
    Stages of Speech and Language Development
    Prečo nás detstvo ovplyvní na celý životPubertaJak pěstovat puberťáka
    Článok o konšpiračných teóriách Magazín InVivo


    Radosť sa začína úsmevom
    The Monty Hall problem
    Hitler
    Cukor
    Štádiá morálneho vývinuhttps://www.havava.eu/modules/cms/pics/link.gif
    Vedia deti rozlíšiť medzi dobrým a zlým
    deti regulujú svoje správanie podľa dospelého

Ohodnoďte tento článok bodmi od 1 do 10. Viac je lepšie:

id='fdiv1'>
Masáže dojčiat
Hocus & Lotus
Prednášky
Vzdelávanie
Veda a výskum
id='fdiv2'>
Kontaktujte Nás
HAVAVA, s.r.o.
Starorímska 4
851 10, Bratislava-Rusovce
+421 903 373 945
info@havava.eu
id='fdiv3'>
Prihlásiť do Newslettra
Obchodné podmienky
Kalendár aktivít
Náš blog
O nás